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教学目标：通过本课程，力争使学生对广告创意的规律和原理有一定的了解，培养具有创新性、实践性、市场导向的广告人才。本课程注重培养学生独特的创新思维能力。 三、教学方法与手段 1、通过广告创意训练，挖掘学生潜在的创造力，激发学生的艺术设计天赋，帮助学生抛弃成规，获得自由创造的勇气。 2、帮助学生快速选择，学会如何获得非凡的创造力。通过学科训练，让学生掌握一些具体的、实用的创意方法，这也是本课程的主要目标。 3、从人的终身教育和可持续发展的角度，研究创造力能力和职业能力的形成规律，举一反三，帮助学生解决创造力能力延伸和个人柔性发展的问题。 教学内容与目标教学内容教学目标学时分配第一章广告概述第一节广告的定义广告的定义2.广告的演变第二节广告的分类1.按内容区分2.按方式区分3.按媒介区分重点与难点：广告的各种分类形式。 衡量学习是否达到了目标的标准： （1）了解广告的定义和分类，对广告的历史有大致的了解 （2）掌握什么是广告，广告的特点 理解和掌握 11 第二章 广告创意的内涵 第一节 广告创意的含义 1.广告创意的含义 2.广告创意的原则 3.什么是好的创意 第二节 广告创意以人为本的思维方式 1.广告创意的视角 2.广告创意的有效沟通 重点难点： 重点关注广告创意的设计视角 衡量学习是否达到了目标的标准： （1）能说出什么是好的创意 （2）能说出广告创意是如何与人沟通的 理解和掌握 11 第三章 广告创意的特点 3.1简洁的主题概念 3.2新颖的表现形式概念 3.3精准的广告形象概念 3.4自然的情感效果概念 重点难点： 准备通过广告创意特点的描述，把握广告的创作方向。
衡量学习是否达到目标的标准：如何运用情感进行创意。 了解并掌握1 第四章：广告创意的思维方法 4.1垂直思维法 4.2水平思维法 4.3思维导图 4.4“集思广益、征求意见式思维”创意法 重点难点：在构思创意时，如何运用思维导图得到创意成果。 衡量学习是否达到目标的标准：能掌握多种创意思维方法。 理解和掌握2 第五章 广告创意手法 5.1 隐喻与类比 5.2 形状替换 5.3 人为巧合 5.4 异质性 5.5 夸张 5.6 说出与意思相反的话 5.7 逆向思维 5.8 运用对比说话 5.9 震撼与出其不意战术 5.10 戏仿与篡改 5.11 符号与标志 5.12 产品的新用途 5.13 文字游戏 5.14 独创与与情境共生 5.15 改变产品外观 5.16 制造虚假意义 5.17 以竞争取胜 5.18 挑起事端 5.5.19 相互呼应 5.20 3B 规则 重点难点： 注重让学生掌握各种创意手法，能运用多种手法表现广告创意。 衡量学习是否达到目标的标准： 能灵活运用广告各种创意手法。 掌握课堂训练 1111111111 第六章 公益广告创意 6.1公益广告的概念 6.2最早的公益广告 6.3公益广告的创作理念 6.4公益广告的创作原则 6.5公益广告在生活中的应用 重点难点： 重点是让学生在学习公益广告的基础上潜移默化地接受思想政治教育的引导，端正人生价值观。
衡量学习是否达到目标的标准：公益广告的研究分析及创意表达主题的呈现。 掌握课堂训练 11122 第六章 广告创意的视觉构成 第一节 图形 1.摄影 2.手绘 3.电脑合成 第二节 色彩 第三节 文字 1.字体创意 2.字体排布 重点难点：重点让学生掌握广告画面的视觉构成，特别是如何处理画面的平面形式。 衡量学习是否达到目标的标准：能灵活运用三大视觉构成方法。 掌握课堂训练 422 第七章 广告创意策略 第一节 USP广告策略 1.USP策略要点 2.USP策略的理论与心理基础 3.USP的现代发展 第二节 品牌形象策略 1.什么是品牌 2.品牌形象与品牌价值 3.品牌形象的形成 第三节 广告定位策略 1.定位概念的提出 2.定位概念要点 3.广告定位策略 重点难点： 三种广告创意策略的特点，它们的联系与区别。尤其要熟练运用品牌形象策略 衡量学习是否达到目标的标准： 能阐述三种广告创意的特点，并灵活运用。重在练习与掌握 222 五、推荐教材及教学参考资源 1.石磊.广告创意设计手册。北京：清华大学出版社，2020。 2.程亚鹏.平面广告创意设计。北京：北京大学出版社，2019。 3.宋玉姝。 公益广告教程。北京：北京大学出版社，2017。4.张伟博。平安广告创意与设计。武汉：武汉理工大学出版社，2016。5.孙逸文等。广告与策划。北京：人民邮电出版社，2015。6.刘建平，陈思达。广告创意概论。北京：中国人民大学出版社有限公司，2018。7.罗超群。广告创意笔记。北京：中国图书出版社，2015。8.任力。广告设计与创意表达。北京：人民邮电出版社，2017。9.程亚鹏。平面广告创意设计。北京：北京大学出版社，2016.10.王燕，王文丽。广告设计。沈阳：辽宁美术出版社，2017。
